5月21日，以“技×藝”為主題的2023產(chǎn)教融合模式下設計教育教學論壇在南京工業(yè)大學浦江學院L1行政樓712會議室成功舉辦。本論壇由南京工業(yè)大學浦江學院、江蘇省工業(yè)設計學會、江蘇省科普美術家協(xié)會，江蘇省家用電器協(xié)會智能環(huán)境空間設計專業(yè)委員會主辦，并由南京工業(yè)大學浦江學院藝術學院承辦。

　　本次論壇邀請了江蘇省工業(yè)設計學會理事長、南京藝術學院原副校長何曉佑教授、南京傳媒學院副校長袁曉黎教授、南京工程學院藝術與設計學院院長鄭靜教授、南京金審學院藝術與設計學院院長王鳴義教授、南京師范大學美術學院副院長施茜教授五位嘉賓做會議主旨演講，江蘇省工業(yè)設計學會設計藝術家專委會主任、南京工業(yè)大學浦江學院藝術學院院長李亦文教授為論壇做開幕致辭并主持會議。南京工業(yè)大學浦江學院及江蘇省內(nèi)兄弟院校師生共同參加了本次論壇。

　　發(fā)言嘉賓們從探討產(chǎn)教融合模式下產(chǎn)業(yè)與教學相結合，展望了在“工作本位”人才培養(yǎng)交叉融合情境下的學科發(fā)展愿景，分享了各自的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、以及人工智能、數(shù)字環(huán)境發(fā)展趨勢加持下，產(chǎn)教融合的探索方向和實踐成果。

　　李亦文教授在論壇做開幕致辭并主持會議中指出，在人工智能、數(shù)字環(huán)境發(fā)展趨勢下，設計學科發(fā)展的脈絡越加模糊，發(fā)展路徑越發(fā)困難。為進一步契合我校“工作本位”人才培養(yǎng)定位、培養(yǎng)有擔當?shù)?ldquo;六維”人才為培養(yǎng)目標。希望通過本次論壇，促進各兄弟院校之間的分享、交流、學習和激勵，更好的為設計交叉學科人才培養(yǎng)方案的制訂與修改進行融合學習。

　　李亦文教授主持會議

　　南京藝術學院原副校長何曉佑教授的演講題目是《設計“六元論”》，首先指出在互聯(lián)網(wǎng)——移動互聯(lián)網(wǎng)——感官互聯(lián)網(wǎng)的時代背景下，設計師已經(jīng)不僅僅是今日面對工業(yè)生產(chǎn)、信息生產(chǎn)的人，是時代賦予設計師的新的使命——造夢者的方向進行展開。對于造夢者需要高創(chuàng)想力，高等院校的設計教育是否應該喚起一種“不要”的能力，設計教育在重視“當下有用”的時候，更應該重視無用之學。高校的教育教學應該具有創(chuàng)造精神、批判精神、社會關懷精神，從事物的底層、本質(zhì)出發(fā)，尋找解決問題路徑的思維方法。就設計師創(chuàng)新力的底層邏輯有哪些的問題，對設計“六元論”進行展開：1、一論——設計的“元本體”。其核心是設計師的問題意識，設計師的“意識元本體”能力，則是顯著的“問題意識”，問題意識是創(chuàng)新的基礎;2、第二論——設計的“元氣象”。其核心是設計師的美學品質(zhì)，設計的“元氣”常常積聚在感官層面——美學氣象;3、三論——設計的“元認知”。其核心是設計師的整合能力，強調(diào)設計的主觀能動性，具有關鍵性意義;4、四論——設計的“元基因”。其核心是設計師的文化共情;5、五論——設計的“元動力”。其核心是設計師的內(nèi)驅(qū)能力，將現(xiàn)有的狀態(tài)引向更好的方向;6、六論——設計的“元產(chǎn)業(yè)”。其核心是設計師的生命活力。尾論——設計的“元宇宙”，其核心是設計師的宏觀格局。強調(diào)了設計師需要建立自己的綜合知識庫和體系，設計師要做到滿足人們生理和心理需求的人——不但技術可行，品質(zhì)要高，而且具有商業(yè)價值。

　　南京傳媒學院副校長袁曉黎教授的演講題目是《轉設背景下設計學科發(fā)展思路》，作為兄弟院校，袁校長從獨立學院轉設背景下探討辦學思路與領導作用、教師隊伍的建設、教學條件的利用、專業(yè)與課程建設、教學管理、學風建設與學生指導以及教學效果方面，進行了詳細的介紹。

　　南京工程學院藝術與設計學院院長鄭靜教授的演講題目是《新工科背景下設計學科建設探討》。鄭院長從工科院校的視角，探討了新工科背景下的設計學科建設的方向，介紹了南京工程學院藝術學院在教育教學模式上的新思路，當前以主題教學、比賽通道教學和項目化教學為一體的新教育教學模式。

　　南京金審學院藝術與設計學院院長王鳴義教授的演講題目是《面向?qū)I(yè)評估的設計學科人才培養(yǎng)方案的特色思考》。王院長就高校專業(yè)評估為出發(fā)點，對浦江學院藝術學院提出了在專業(yè)評估的工作中的一些實質(zhì)性建議。強調(diào)了人才培養(yǎng)方案和教師隊伍建設的必然性，對進一步培養(yǎng)高質(zhì)量師資團隊和教育教學有著非常重要的價值。

　　南京師范大學美術學院副院長施茜教授的演講題目是《人工智能影響下的藝術設計人才發(fā)展》，圍繞人工智能與藝術設計背景為話題，首先從設計教育與大數(shù)據(jù)、深度學習、生命科學、生物技術等的關系為出發(fā)點，對數(shù)據(jù)分析—設計流程進行了展開討論。對人工智能運用于藝術設計，包括在平面藝術設計領域、建筑藝術設計領域、服裝藝術設計領域、室內(nèi)藝術設計領域、景觀藝術設計領域等都有一定的體現(xiàn)。最后，施教授以馬斯克的腦機接口、Chat GPT，元宇宙等為例，提出人工智能時代對人才的需求核心——創(chuàng)意，人工智能作為人類的輔助工具和合作伙伴，在未來需要與人類共同協(xié)作中發(fā)揮各自的優(yōu)勢完成工作。“人工智能機器人的最終目的是幫助人類成為更好的人”

　　論壇的最后，李亦文教授感謝現(xiàn)場幾位嘉賓們的精彩演講，總結了在產(chǎn)教融合模式下設計教育教學建設框架的搭建與攀升。本次論壇增進了兄弟院校之間的友誼，期待未來南京工業(yè)大學浦江學院與兄弟院校的專家、老師和同學們展開更多的合作和交流。

　　論壇嘉賓與現(xiàn)場教師合影